Documenter le changement
Farmers are trying daily to improve their practices and profitability of their operations outside of conventional systems.However, most of these developments in the field of ecological agriculature are not yet well known or widely distributed. In order to try to overcome this obstacle, this issue we highlight examples of processes and methodologies that have helped people to document and analyze their activities in the field.
Table of contents:
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4 - 5Éditorial Les agriculteurs individuellement ou en communauté, tentent au quotidien d’améliorer leurs pratiques ou la rentabilité de leurs exploitations en dehors des systèmes conventionnels. Cependant, l’essentiel de ces évolutions en matière d’agriculture écologique est pour la plupart méconnu et non diffusé à grande échelle. Pour lever ces obstacles, l’une des solutions peut être de documenter ces expériences et de s’offrir ainsi des opportunités d’apprentissage et de capitalisation de savoir et savoir-faire. Cette documentation peut prendre plusieurs formes, d’une rapide observation sur le terrain aux recherches scientifiques multidisciplinaires les plus détaillées. L’objectif reste cependant le même, à savoir tenter de comprendre ce qui s’est passé afin de pouvoir améliorer nos pratiques et obtenir de meilleurs résultats. Cela est crucial pour contribuer à la création de savoirs et informations relatifs à l’Agriculture durable à faible apport externe, afin d’inspirer d’autres agriculteurs et promouvoir leur savoir-faire. Mais comment y arriver ? Dans ce numéro, nous mettons en exergue des exemples de procédés et méthodologies qui ont aidé des populations à documenter et à analyser leurs propres expériences.
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10 - 12written by T.M.Radha , KVS Prasad
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13 - 15written by Ilse Köhler-Rollefson , Hanwant Singh Rathore
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16 - 17written by Shree Padre
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18 - 19written by Paul Van MeleLes organisations, projets et programmes de développement rendent compte périodiquement aux bailleurs, partenaires, gouvernements et populations de leurs activités. Les rapports rédigés sont généralement ennuyeux, truffés de jargon et ne mettent pas suffisamment le focus sur ce qui se passe réellement ou ce qui revêt vraiment de l’importance. Cet article nous montre que le récit en tant que outil d’auto-apprentissage permet de replacer une expérience ou des activités de terrain dans leur contexte historique, socioculturel et institutionnel.
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20 - 21written by Evelyn Mathias & Paul Mundy , Isaac Bekalo
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22 - 23written by Chris LunchLa vidéo participative est une opportunité pour les populations rurales de documenter leurs propres expériences et savoirs, d’exprimer leurs besoins, leurs espoirs et leur point de vue. L’article montre comment cette méthode visuelle permet à chacun d’enregistrer et de raconter sa propre histoire et de se faire ainsi entendre. La vidéo participative vient s’ajouter précieusement aux mécanismes d’échange d’informations déjà existants, à l’instar des contes et des marchés locaux. Les films sont utilisés pour promouvoir la sensibilisation et les échanges au sein de la communauté et dans d’autres communautés
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24 - 24written by Leo Oyen , Jan Siemonsma
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25 - 27written by Siobhan WarringtonPromue par l’Institut Panos, le témoignage oral est un outil qui favorise le débat sur les problèmes clés et qui encourage le développement durable. Résultats d’entretiens de tête-à-tête ouverts, le témoignage oral permet de donner la parole aux personnes marginalisées généralement exclues du débat international sur le développement. Directs et vivants, les témoignages complètent les publications classiques sur le développement en mettant l’accent sur les divergences d’opinions et de points de vue que peuvent avoir des individus vivant au sein d’un même groupe. Le défi reste cependant d’inciter tous les acteurs à considérer cet outil comme une source d’information au même titre que celles qui existent déjà.
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28 - 29written by Francisco Roberto Caporal
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30 - 31written by Doug ReelerBasée au Cap, en Afrique du Sud, l\'Association pour les Ressources de Développement Communautaire (ARDC) organise presque chaque mois une « retraite » pour l’ensemble de son équipe. Loin de la ville et loin de leurs activités personnelles, ces personnes essaient à travers ce qu’elles appellent leur « semaine en famille » de réfléchir sur leur pratique, d’affiner leur stratégie et de renforcer leurs relations interpersonnelles. Cet article nous fait le compte rendu jour après jour de cette semaine spéciale où se mêlent détente, réflexion individuelle, documentation de groupe être union de programme. Ce processus permet à tous les membres de l’association de faire un apprentissage continu et surtout d’alimenter leur pensée sur le développement.
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32 - 32written by Ikpegbu EkeleNotes de terrain
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36 - 36written by Paul Van Mele
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