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Forjando asociaciones

Así como el herrero utiliza fuego para forjar hierro y fabricar herramientas, el desarrollo de asociaciones para una agricultura sostenible requiere muchos esfuerzo. y energía.

Los actores, o protagonistas del trabajo de la tierra, deben ser identificados y sus intereses y visiones, diferentes y á veces conflictivos, deben ser analizados. Este Boletín describe algunas experiencias en las que los actores han encontrado medios para forjar asociaciones dinámicas e intensificar el diálogo y la transmisión de información para un desarrollo participativo de la LEISA.

Para lograr el desarrollo de una agricultura sostenible, unos medios eficientes de organización y comunicación son tan importantes como unas tecnologías que no perjudiquen el medio ambiente.

Table of contents:

  • 3 - 3
  • 4 - 5
    La dimensión humana en los procesos de cambio ha demostrado ser especialmente crítica en la aplicación efectiva de los métodos agroecológicos. Los enfoques participativos y el trabajo en equipo son fundamentales para la implementación de cambios sostenibles. La organización de la comunidad y los fuertes vínculos existentes entre los individuos y las instituciones que trabajan juntas como socios en igualdad de condiciones ayudan a originar innovación y progreso. Asimismo, los procesos de aprendizaje centrados en la gente, la comunicación abierta y los flujos bilaterales de información entre los agricultores, el personal técnico y los científicos, desarrollan el conocimiento y la acción efectiva.
  • 6 - 6
    Las actividades de investigación de los socios de ILEIA se realizan en el ambiente real de los agricultores, trabajadores de campo e investigadores. Estos actores son considerados como protagonistas que tienen un interés común en el desarrollo de LEISA (Agricultura Sostenible de Bajos Recursos Externos). ILEIA ha organizado talleres para protagonistas que proporcionaban una capacitación en la metodología de la "Evaluación Rápida de los Sistemas de Conocimiento Agrícola" (RAAKS, por sus siglas en inglés). Karbo y Bruce cuentan sus primeras experiencias de campo (p. 8-9). Más adelante se da una explicación de las principales características de la RAAKS.
  • 7 - 7
    Mientras que la gente del campo siempre ha sabido que se necesitan los cinco dedos para tener una mano completa, a pesar de las diferencias en forma y tamaño, a los profesionales en agricultura les ha tomado algún tiempo comprender este simple hecho. Este artículo describe cómo algunos eventos recientes al norte de Ghana han originado la necesidad de reorientar las relaciones entre los investigadores, los trabajadores de extensión, las ONG y los campesinos. Todos tienen que hacer evolucionar sus métodos para poder apoyarse los unos a los otros.
  • 8 - 9
    Después de haber sido introducidos a la metodología de RAAKS (Evaluación Rápida de los Sistemas de Conocimiento Agrícola), los autores describen sus experiencias en la aplicación a los extensionistas y a los trabajadores de desarrollo en el Norte de Ghana, para identificar sus limitaciones y posibilidades en la producción de cerdos y aves de corral. El ejercicio se limitó a analizar los actores, las redes de conocimiento y comunicación, pero produjo información valiosa.
  • 10 - 11
    El siguiente artículo narra la historia de cómo tres pueblos cooperaron para construir un sistema de irrigación que a través del respeto mutuo y la cooperación, aún es funcional después de 400 años. Nos contaron cómo se administra y mantiene el sistema. Recientemente se necesitaron fondos foráneos para ayudar a su reconstrucción luego que una avalancha destruyó parcialmente el sistema.
  • 12 - 13
    Los problemas de la administración de recursos naturales en la agricultura trascienden frecuentemente las fronteras del campo y de la finca. Lo que sucede en un lugar del paisaje depende de las prácticas de manejo en otro. Los problemas de las pestes y las enfermedades en los cultivos, la erosión del suelo, los problemas relacionados con la cantidad y calidad del agua son ejemplos de esta interdependencia temporal y espacial. Se requiere alguna forma de acción colectiva entre los usuarios de la tierra para coordinar cuantos fragmentos diferentes se están administrando en el tiempo y el espacio. El CIAT está trabajando para mejorar dicha acción colectiva en las montañas andinas del sur de Colombia utilizando el análisis de los protagonistas.
  • 14 - 16
    Siendo educadores de adultos, la definición de desarrollo sostenible de los autores se centra no tanto en los resultados del desarrollo sino más bien en el aprendizaje que tiene lugar durante este proceso. Para ellos, desarrollo sostenido es la mayor capacidad de una comunidad y de su gobierno local, ONG y organizaciones del sector privado, de «cambiar para mejor». Los autores informan acerca de la propuesta y aprendizaje del programa con una «participación completa-ampliada» de los Small Islands Agricultural Support Services - SMISLE (Servicios de Apoyo Agrícola a las Islas Pequeñas en Filipinas). La propuesta del programa de los SMISLE se basa en tres elementos importantes: el desarrollo basado en la comunidad y los microproyectos (MP), el desarrollo del área integrada y el fortalecimiento institucional.
  • 17 - 17
    Un proyecto en colaboración entre Reading Agriculture y el Departamento de Extensión y cuatro universidades asiáticas ha buscado formas de promover la agricultura sostenible a través de la extensión en tres países asiáticos -Bangladesh, India y Filipinas. El proyecto empezó preguntando a diferentes personas el significado de sostenibilidad. Esta fue una difícil pregunta que se planteó porque "sostenibilidad" es una palabra que ha derivado desde el significado original "habilidad para continuar" hacia un término más complejo. Esto plantea problemas para la traducción y en la práctica fue más útil preguntar: "¿Qué condiciones necesitaría para asegurar que la agricultura pueda continuar en el futuro?". Las respuestas dependían de quién respondía.
  • 18 - 19
    Frecuentemente la comunicación en la investigación agrícola y el desarrollo se basa en el debate, como comúnmente es el caso en las áreas de pastoreo de la parte occidental de Nuevo Gales del Sur, Australia. Para mejorar la efectividad de la comunicación entre pastores, asesores e investigadores para que trabajen juntos en pro de sistemas de manejo ecológica y socialmente sostenibles, se propuso y probó la comunicación en un formato de diálogo, basada en el establecimiento de relaciones y en los métodos participativos. Este artículo introduce la idea de diálogo como una idea diferente a la del debate. Describe la forma en la que el diálogo se utiliza en las áreas de pastoreo de la parte occidental de Nuevo Gales del Sur. Luego se presenta una discusión de las lecciones aprendidas al utilizar el diálogo como una metodología de investigación y desarrollo participativo (R&D).
  • 20 - 21
    El autor investigó los procesos de comunicación entre los ingenieros de riego y los agricultores en el Norte de Senegal, para identificar las oportunidades de aprendizaje conjunto destinado a mejorar el proceso de diseño de programas de riego a pequeña escala. Se comprobó que los modelos a escala y los mapas son instrumentos útiles para facilitar el diálogo.
  • 22 - 23
    Un estudio de caso sobre las comunidades que viven en la isla de Leyte, en las Filipinas, descubrió que los agricultores empleaban una gran variedad de tecnologías para intentar detener la degradación ambiental. Los estudios se centraron en el papel que tiene el sistema de información agrícola para ayudar a los agricultores a enfrentar el cambio y a mejorar la sostenibilidad. Resultó ser más fácil entender esto cuando se creó un método visual de mapeo. La autora nos informa sobre esta experiencia de mapeo.
  • 24 - 25
    En los años 1990 un grupo de jóvenes y consumidores interesados en la agricultura orgánica y sus productos, animó a una comunidad agrícola ubicada en las colinas de la isla de Penang a cambiarse a la agricultura orgánica. Fue particularmente valiosa su ayuda en la comercialización, eliminando por ello los costos de intermediación.
  • 26 - 27
    La Contraviesa es una región montañosa del sur de España que ha sufrido numerosas crisis agrícolas a través de los años. Esto la ha llevado a un despoblamiento y por consiguiente a una pérdida de bienestar social. Tradicionalmente la región producía higos, almendras y uvas; sin embargo, nunca fue fácil sobrevivir de la agricultura en el área. Algunas iniciativas recientes para utilizar los recursos endógenos, particularmente para la elaboración de vino, y las posibilidades para productos específicos regionales y orgánicamente saludables han alcanzado cierto éxito. El despertar de la agricultura es vital para atraer el turismo, otra posibilidad para el futuro.
  • 28 - 29
    Reseñas de libros y revistas relacionados con RAAKS y enfoques participativos
  • 30 - 31
    Sección con información enviada por los lectores sobre números anteriores. Aquí: \"Almacenamiento del agua en las tierras en pendiente\" (C.L. Acharya y O.C. Kapur), \"Kuntz, una planta de uso múltiple\" y \"Se busca. El problema de la pudrición del rizoma de jengibre\" (Samuel Rai)
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